皮亚杰认知发展阶段 (Piaget's Stages)

"孩子的思维不是成人的缩小版，而是完全不同的操作系统。"

什么是皮亚杰认知发展阶段？

瑞士心理学家让·皮亚杰（Jean Piaget）提出，儿童的认知发展不是知识量的简单积累，而是思维结构的质变。他将认知发展分为四个阶段：

1. 感知运动阶段 (Sensorimotor Stage, 0-2岁)

   • 特点：通过感官（看、听、摸）和动作（抓、咬）来认识世界。
   • 里程碑：获得客体永久性（知道看不见的东西依然存在）。

2. 前运算阶段 (Preoperational Stage, 2-7岁)

   • 特点：开始使用语言和符号，但思维是自我中心的（只能从自己的角度看问题），且缺乏逻辑守恒概念。
   • 例子：觉得把水倒进细长的杯子里，水就变多了。

3. 具体运算阶段 (Concrete Operational Stage, 7-11岁)

   • 特点：能进行逻辑思考，理解守恒概念（水倒来倒去一样多），能进行简单的数学运算，但思维仍局限于具体的、看得见摸得着的事物。

4. 形式运算阶段 (Formal Operational Stage, 11岁以上)

   • 特点：具备抽象逻辑思维能力，能进行假设推理、演绎推理，思考哲学、道德等抽象问题。

启示

• 因材施教：教育内容必须与儿童的认知发展阶段相匹配。教幼儿园的孩子微积分是徒劳的，因为他们的硬件（大脑结构）还跑不动这个软件。
• 理解孩子的“错误”：孩子犯错往往不是因为笨，而是因为他们处于特定的认知阶段。例如，孩子觉得自己遮住眼睛你就看不见他了，这是正常的“自我中心”表现。